In un'ottica di totale condivisione di esperienze e processi didattici, segnalo il sito della collega Anna Maria Coviello.
La Maestra Anna, esperta nell'uso della LIM, documenta in una specifica sezione le sue esperienze con questo innovativo strumento didattico.
Molto interessante è la raccolta dei lavori realizzati assieme ai bambini utilizzando le TIC. Ogni attività è presentata per tipologia ed è corredata da note che spiegano motivazioni e illustrano il percorso.
Ogni lavoro è scaricabile e, trattandosi di file compressi, per essere visionati vanno scompattati. Alcuni sono in formato .zip, altri in formato .rar. I primi si aprono tramite winzip o direttamente da windows se utilizzate questo sistema operativo, per i secondi dovete disporre del programma gratuito Winrar (se non lo avete, scaricatelo da qui).
Un grazie di cuore alla collega che mette a disposizione una parte importante della sua professionalità.
Grande soddisfazione per il mio Istituto (l'I. C. Ancona Nord) dopo l'annuncio che la scuola dell'Infanzia "Alba serena" di Torrette (AN) si è aggiudicata il primo premio del concorso nazionale "I prodotti tipici dell'agricoltura e dell'alimentazione italiana: tutela e valorizzazione di qualità, origine, tradizione", organizzato dall'Associazione Nazionale per l'Agriturismo, l'Ambiente e il Territorio, con il contributo del Ministero delle politiche agricole, alimentari e forestali.
Potete visionare la presentazione che illustra tutte le fasi del percorso didattico proposto dalle insegnanti ai loro bambini, naturale completamento del progetto "Il Giardino sensoriale" avviato tre anni fa.
Un ringraziamento particolare alle insegnanti Rosa Gionfriddo e Marisa Angius che hanno coordinato il progetto didattico, in particolare per la cura con cui hanno saputo documentare dettagliatamente i vari passaggi. Un esempio di buona pratica dalla scuola dell'infanzia replicabile in contesti diversi.
Una delle sezione del blog è riservata ai lavori al computer. A volte si tratta solo della documentazione di percorsi didattici e, per come intendo il ricorso alle TIC nella scuola, assai più importante di un semplice prodotto finale.
In questo caso siamo a Bastia Umbria, dove le bravissime insegnanti della scuola dell'infanzia "Umberto Fifi" hanno realizzato il video "Laboratori Pasticciando con i quattro elementi scopro e creo", che documenta le attività svolte nei laboratori del Progetto di Educazione Ambientale Alla scoperta degli elementi della vita dell'anno scolastico 2006/2007
Nel laboratorio Pasticciando con i quattro elementi..scopro e creo i bambini hanno realizzato libricini, cartelloni, oggetti vari , con materiale di recupero, utilizzando diverse tecniche espressive, relativi agli elementi acqua, aria, terra, fuoco; gli elaborati sono stati messi in mostra alla fine dell'anno.
Nel laboratorio di ceramica i bambini hanno prodotto la creta con l'argilla e lacqua e realizzato delle piccole piastrelle con le impronte degli animali e dopo essere state cotte nel forno presso la scuola primaria, serviranno per pavimentare la fontanella nel giardino della scuola.
Nel laboratorio corpo-colore-emozione, hanno rappresentato con il corpo, con la creatività espressiva le emozioni che gli elementi naturali trasmettono.
Complimenti alle insegnanti e.... agli artisti!
Vi invito a prendere visione dello splendido lavoro realizzato dalla collega Laura Pozzar e dai suoi alunni di classe 4°, un mirabile esempio di quale efficacia possano avere le nuove tecnologie per un apprendimento davvero consapevole e significativo.
Le attività sono presenti all'interno di Gold, la grande banca dati contenenti le esperienze più innovative ed interessanti realizzate nelle scuole italiane ed il progetto è stato selezionato dal nucleo Friuli Venezia Giulia.
Il percorso didattico prende il nome di "Ridere con le immagini" e, partendo dalla visione del film "Il circo" di Charlie Chaplin (a riprova di quanto sia prezioso affidarsi a questo impareggiabile artista ogni volta che si intenda educare alle emozioni), conduce i bambini dentro il mondo delle immagini, mirando a far conseguire una fruizione critica e consapevole e una produzione intenzionale e non stereotipata.
Se volete rendervi conto di cosa voglia dire realizzare un blog di classe, non resta che andare su Splash Ragazzi, dove Renata e la sua classe quarta ci tengono aggiornati suoi percorsi di apprendimento che si svolgono nella loro aula e quale supporto possano offrire le tecnologie digitali per stimolare gli interessi e per favorire processi di insegnamento cooperativo.
Vorrei segnalarvi cinque lavori legati all'insegnamento della geografia:
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