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Metto in condivisione un percorso didattico per la scuola dell'infanzia, realizzato dalle colleghe del plesso "Il grillo parlante" di Collemarino (AN): "Il magico mondo dei suoni".
Dall’immenso repertorio classico sono stati scelti alcuni brani e proposti ai bambini allo scopo di farli accostare alla musica colta.
Ovviamente la scelta è caduta su brani di carattere descrittivo che sono stati associati a semplici storie, così la musica, divenendo colonna sonora, ha assunto immediatamente una valenza evocativa ed emozionale.
L'attività musicale svolta, basata sull’ascolto, il canto e la produzione di semplici ritmi con gli strumenti a percussione, ha rivestito inoltre una enorme importanza educativa, potenziando le capacità di attenzione e di concentrazione dei bambini e favorendo la socializzazione, perché fare musica insieme significa subordinare la propria individualità alla coralità.
I brani ascoltati nel corso dell’anno sono stati i seguenti:
- L’APPRENDISTA STREGONE di Paul Dukas
- alcuni brani tratti dalla suite dello SCHIACCIANOCI di Cajkovskij
- PIERINO E IL LUPO di Prokofiev
- IL VALZER DEI FIORI tratto dalla suite dello SCHIACCIANOCI
- IL VOLO DEL CALABRONE di Rimskij - Korsakov
In modo particolare ci si è soffermati su Pierino e il lupo, brano su cui si è lavorato a lungo ed approfonditamente.
La fiaba musicale è stata concepita dal compositore Prokofiev con un fine didascalico: far conoscere ai bambini le caratteristiche dei principali strumenti di un’orchestra.
Ogni personaggio del racconto è infatti rappresentato da un diverso strumento:
- l'uccellino dal FLAUTO
- l’anatra dall’OBOE
- il gatto dal CLARINETTO
- il nonno dal FAGOTTO
- il lupo da TRE CORNI
- Pierino dal QUARTETTO d’ARCHI
- gli spari dei fucili dai TIMPANI e dalla GRANCASSA.
Ascoltando più volte la fiaba musicale i bambini sono arrivati ad individuare i singoli motivi, ad associarli al personaggio e a riconoscere i timbri degli strumenti.
Insieme hanno percorso un vero e proprio cammino nel mondo della sonorità e della musica, rinforzando conoscenze, facendo scoperte ed interiorizzando nuove ed entusiasmanti competenze.
Di seguito potete ascoltare le tracce audio su cui hanno lavorato i bambini
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