Form@re diventa una rivista digitale gratuita. In questo numero: il blog nella didattica

Venerdì 26 Marzo 2010 17:21

Form@re, "storica" raccolta di contenuti miranti ad una stretta integrazione tra teoria e pratica nel campo dell’impiego di metodologie e/o tecnologie educative, diretta dal prof. Antonio Calvani dell'Università di Firenze, si è trasformata da Newslwtter ad Open Journal.
La nuova veste editoriale consente di accedere a tutti i contributi dei 10 anni di vita della rivista, nella sezione "Numeri precedenti" che trovate sulla destra.
Ogni numero, a cadenza bimestrale, si occupa di un tema specifico e ha un curatore scelto tra uno dei centri collaboratori o proposto da un membro del Comitato Scientifico.

L'argomento scelto per marzo-aprile è Il blog didattico: una realtà in via di espansione, curato dal prof. Filippo Bruni dell'Università del Molise.
Si tratta di una serie di interessantissime riflessioni sull'utilità e le potenzialità di questo strumento digitale in un contesto pedagogico-didattico. In particolare troverete:

Editoriale di Filippo Bruni, Università del Molise
Soggetto, Gruppo, Network, Collettivo: le diverse dimensioni della rete e l’apprendimento di Antonio Fini, LTE Laboratorio di Tecnologie dell’Educazione, Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Firenze
Tra formale e informale: il blog come mediatore di Filippo Bruni, Università del Molise
Pratiche di comunità e di identità nel blog didattico di Annarita Celeste Pugliese, Università degli Studi di Bari
Metodo per lo studio delle dinamiche di rete di una blogoclasse di Andreas Robert Formiconi, Università di Firenze
BlogDidattici, una storia a più voci di Maria Teresa Bianchi, Sergio Tardetti, Carla Astolfi, Maria Giuseppina (Teresa) Catalini, Leila Moreschi, Maria Luisa Necchi, docenti blogger nella scuola
Un viaggio attraverso la letteratura sui blog didattici: tra pratiche e ricostruzioni teoriche
di Chiara Friso, Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano

Ricordo che la rivista digitale Form@re è un prodotto editoriale del Centro Studi Erickson.

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