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Discipline
Giochi didattici per la lingua italiana: Baby Flash PDF Stampa E-mail
Italiano
Sabato 11 Settembre 2010 12:07

Baby Flash, di Betty Liotti, è un ricco contenitore di giochi didattici in flash dedicati a diverse discipline.
In questo caso vi propongo la pagina dedicata alla lingua italiana.
Potete trovare molte attività, per le diverse classi e su vari argomenti.

Parole da completare, cruciverba, l'articolo, sinonimi, vocali, verbi, singolari e plurali, parole astratte e concrete, maschili e femminili, nomi propri e comuni, bisillabe, trisillabe, quadrisillabe, consonanti doppie, l'H, SCI-SCE, MB-MP, CU-Qu-CQU.
Insomma avete l'imbarazzo della scelta e i vostri bambini potranno consolidare i loro apprendimenti nel modo più consono alla loro età: giocando!

Giochi in flash di italiano

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Strumenti per insegnare la geografia al computer PDF Stampa E-mail
Geografia
Venerdì 10 Settembre 2010 13:53

Sono diverse le opportunità di utilizzare la rete per l'insegnamento della geografia in classe.
Questo ambito disciplinare consente l'utilizzo di molte applicazioni interattive, utili per la "manipolazione" del concetto di spazio.
Questa pagina, ad esempio, è ricca di contenuti interessanti e molto stimolanti. Nella parte sinistra trovate una serie di links che rimandano ai seguenti contenuti: Regioni Italiane, Europa (Stati e capitali), Monti e fiumi europei, Viaggio in Europa, Laghi del mondo, Carte mute (il bacino del Po, l'Italia, l'Europa, il Mondo), Riflettori sull'Italia, l'Europa, il Mondo, l'Atlante essenziale, il Glossario.

Il lato sinistro della pagina propone invece ad una serie di animazioni in flash sul Ciclo dell'acqua, i Monsoni, le Falde idriche, le Brezze, le Risorgive, i Terremoti, le Chiuse fluviali, le Maree, le Centrali maremotrici.
Le varie attività sono proponibili dalla terza primaria fino all'intero ciclo delle scuole medie.

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Proposte operative per i primi giorni di scuola nelle cinque classi di scuola primaria da Ercole Bonjean PDF Stampa E-mail
Italiano
Giovedì 09 Settembre 2010 17:08

Il sito di Ercole Bonjean propone una serie di percorsi didattici, particolarmente dedicati alla lingua italiana, suddivisi in sezioni corrispondenti alle 5 classi di scuola primaria.
Sono proposte scelte tra le tante che Ercole ha condiviso in questi anni, particolarmente indicate per l'inzio dell'anno scolastico.

Questa tecnica di condividere le esperienze "direttamente dal quadernone dei bambini" contribuisce a consolidare la pratica della documentazione come prassi o meglio “mentalità” di chi opera nella scuola, proprio per conservare memoria, per non disperdere il lavoro svolto, per verificare ipotesi e condizioni di replicabilità.

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Imparare a leggere e a scrivere con l'Alfabetiere Multimediale PDF Stampa E-mail
Italiano
Mercoledì 08 Settembre 2010 18:44

Ancora uno strumento a supporto dei colleghi di classe prima alle prese con l'insegnamento della lettura e scrittura.
L'Alfabetiere Multimediale è un percorso operativo che aiuta  l’alunno ad apprendere a leggere e a scrivere gradualmente e in modo coinvolgente, muovendo dal riconoscimento della parola per arrivare progressivamente alle competenze ortografiche.
I bambini potranno interagire eseguendo esercizi ben strutturati e dalla grafica accattivante, servendosi di mouse e tastiera.

Molto interessante è la possibilità di stampare i singoli esercizi dell'Alfabetiere Multimediale in modo da poterli proporre in versione cartacea anche nelle scuole o nelle aule non provviste di connessione a internet.
L'Alfabetiere Multimediale, oltre a trovare la sua naturale applicazione nelle classi prime elementari, può essere proficuamente utilizzato nei laboratori L2, con gli alunni con deficit cognitivo, con alunni dislessici e/o disgrafici.

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Percorso di apprendimento della lettura: FACILE FACILE PDF Stampa E-mail
Italiano
Lunedì 06 Settembre 2010 20:51

Manuela Duca è un'insegnante di scuola primaria che ho avuto il piacere di avere come corsista in una delle occasioni in cui ho coordinato  percorsi formativi FORTIC.
La collega ha messo a punto un ebook per la Erickson su una metodologia per l'apprendimento della lettura e della scrittura, sfruttando l'associazione di immagini, gesti, storie e musica.
Il metodo parte dalla constatazione che un adulto non legge lettera per lettera, ma legge nel complesso la parola, la riconosce. Il riconoscimento veloce libera dalla difficoltà di decodifica e permette la concentrazione sul significato della parola e del testo.

 
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