Maestro Roberto - Tecnologie e didattica

La grande e più che giustificata preoccupazione di tanti docenti in vista del prossimo anno scolastico, nasce dallo sconvolgimento che si determinerà dal punto di vista organizzativo per la probabile diminuzione del tempo scuola (a partire dalle prime) e dalla cancellazione delle compresenze (in tutte le classi), che si rifletterà inevitabilmente sull'impossibilità di garantire una continuità didattica, di poter assicurare agli alunni esperienze didattiche laboratoriali o visite guidate, di poter individualizzare adeguatamente l'insegnamento. Il tutto sacrificato sull'"altare" del taglio alle spese dello Stato.
Ma siamo proprio sicuri che nella  scuola l'origne degli sprechi sia il personale? Ma è poi vero quanto disse il ministro dell'economia: "Sappiamo tutti che la pluralità docente è un valore che mette la scuola primaria italiana ai primi posti nel mondo, ma non ce la possiamo permettere..."?

Devo confessare che prima di assistere a questo film di cui tutti parlano dopo i successi a Cannes, al Golden Globes e alla vigilia del premio Oscar a cui concorre com migliore film straniero, ero piuttosto perplesso per la scelta del regista di affidarsi all'animazione per trasmettere contenuti così crudi come quelli relativi alla guerra.
Devo dire invece che, superato questo pregiudizio iniziale, sono subito stato conquistato da questa sorta di film-documentario dove invece la scelta insolita di uno strumento che nell'immaginario e nell'esperienza dello spettatore si lega alla fiaba, al lieto fine,all'irrealtà di personaggi che solitamente provengono dal mondo degli animali o da quello dei robot, contribuisce a rendere ancora più forte ed incisiva l'immagine dirompente della barbarie della guerra e dell'assurdità della morte.

Dedico uno spazio del mio blog alle interessanti esperienze condotte nelle scuole dell'infanzia del mio Istituto utilizzando le tecnologie didattiche per descrivere efficacemente le attività svolte dai bambini di queste scuole nel corso degli ultimi anni.

Sono prevalentemente attività di educazione ambientale, ma è presente anche un'interessante esperienza di educazione all'immagine con osservazione e riproduzione di opere d'arte dopo la visita guidata ad una mostra.
Se è vero che queste presentazioni sono solo dei prodotti finali, un'attenta analisi delle varie slides rende testimonianza dei processi che hanno caratterizzato queste esperienze di apprendimento.



Nel sito di Focus è presente un interessante filmato che illustra le modalità con cui è avvenuta l'espansione sulla Terra delle varie Religioni. Il breve video contiene delle schede illustrative che, opportunamente, interrompono il flusso delle immagini per consentire un'attenta lettura ed è presente una linea del tempo sulla quale vengono collocati gli eventi più rilevanti.

Non è un vecchio gioco di strada, ma un nuovo utile strumento per tutti coloro che hanno a cuore i colori delle bandiere dei vari stati, o che amano ricordare i vessilli che hanno accompagnato vicende storiche importanti, o che vorrebbero conoscere come sono fatte le bandiere di regioni o dipartimenti: Flag Identifier.

Sono possibili diverse tipologie di ricerche, con la più semplice che consiste nella ricerca tra strutture bicolori o tricolori, fino all'inserimento dei singoli colori per vedersi restituire il risultato di tutti gli Stati o regioni che hanno come bandiera quella corrispondente alle indicazioni offerte. Ma è anche possibile operare scelte combinate, come ad esempio ricercare le bandiere a seconda dello schema grafico della stessa, dei soggetti contenuti (animali, simboli, lettere, piante, ecc), delle aree geografiche e dei periodi storici. Tutte le bandiere riportate come risultato sono cliccabili per ottenere una serie di dati interessanti, tra cui la data di adozione.
Ecco, ad esempio, il risultato ottenuto inserendo i dati del nostro tricolore...