Maestro Roberto - Tecnologie e didattica

Se usi già Google Gemini, c'è una risorsa gratuita che può cambiarti davvero il modo di lavorare. Si chiama EduGems ed è un sito creato da Eric Curts, formatore americano esperto di tecnologie educative, che ha costruito una raccolta in continua crescita di prompt preconfigurati per Gemini, pensati appositamente per chi lavora a scuola.

Prima di tutto, chiariamo cosa sono le "Gems" di Gemini. In pratica, Google ha dato la possibilità di creare versioni personalizzate dell'AI con istruzioni specifiche già integrate: invece di dover spiegare ogni volta al modello chi sei, cosa vuoi e come vuoi che si comporti, una Gem parte già con tutto questo configurato. È come avere un assistente specializzato per ogni compito, pronto all'uso.
EduGems raccoglie oltre cento di queste Gems già pronte, tutte progettate per i docenti. Per usarle il meccanismo è semplicissimo: vai sulla pagina della Gem che ti interessa, clicchi su "Use the Gem" e si apre direttamente in Gemini. A quel punto basta scrivere "Hi" per avviare la conversazione e l'assistente inizia a guidarti nel processo.
Un dettaglio utile: se i risultati non ti soddisfano, prova a passare dalla modalità "Fast" a "Thinking" o "Pro" nel selettore del modello. Le risposte migliorano sensibilmente per i compiti più complessi.

La forza di EduGems è la varietà. Le Gems sono organizzate in macro categorie che interessano praticamente tutto il lavoro di un insegnante.
Per la progettazione didattica trovi strumenti come Lesson Plan (che ti guida nella costruzione di una lezione alignata agli obiettivi di apprendimento, con differenziazione e valutazione già incluse), Unit Plan per pianificare unità didattiche complete, e PBL Generator per progettare attività di apprendimento per progetti. C'è persino una Gem chiamata UDL Lesson Remixer che prende una lezione esistente e la ridisegna seguendo i principi della Universal Design for Learning.
Per creare materiali le possibilità sono notevoli. Worksheet genera schede di lavoro su qualsiasi argomento, Informational Text crea testi informativi calibrati per il livello dei tuoi studenti, Graphic Novel Maker costruisce fumetti educativi, e Vocabulary List produce liste di vocaboli complete con definizioni e contesti. Per chi insegna lingue c'è anche World Language Conversation, che simula conversazioni per far esercitare gli studenti.
Per il coinvolgimento e i giochi la sezione è particolarmente ricca. Jeopardy Game crea un quiz in stile Jeopardy su qualsiasi contenuto, Historical What If? genera scenari controfattuali storici per stimolare il pensiero critico ("cosa sarebbe successo se...?"), e AI Role Play Interview permette agli studenti di intervistare virtualmente personaggi storici o figure professionali.
Per la valutazione ci sono Gems che generano exit ticket, rubriche di valutazione, domande a scelta multipla, e persino una Gem chiamata Grading Partner che aiuta a dare feedback strutturati sui compiti degli studenti.
Per l'inclusione la sezione è una delle più preziose. Re-level Text adatta un testo a livelli di lettura diversi, Learner Scaffolds suggerisce supporti per studenti in difficoltà, e Reading Level Analyzer analizza il livello di complessità di un testo. Per chi lavora con studenti BES o con bisogni speciali, ci sono anche Gems dedicate agli obiettivi su piano educativo personalizzato.
Per le attività amministrative non mancano strumenti per scrivere email alle famiglie, lettere di presentazione, newsletter di classe, piani per il supplente in emergenza, e persino una Gem per la pianificazione delle gite scolastiche.

Una cosa che apprezzo molto di EduGems è che non è pensato solo per il lavoro del docente, ma include anche Gems che gli studenti possono usare in autonomia. AI Tutor funziona come un assistente personale che spiega concetti e risponde a domande. Socratic Partner guida gli studenti con domande invece di dare risposte dirette, favorendo il pensiero critico. Thesis Coach aiuta a costruire una tesi argomentativa passo dopo passo, e Student Brainstorming supporta il processo creativo nelle fasi iniziali di un progetto.
Per gli insegnanti di lingue c'è anche ELL Conversation, pensata per studenti che stanno imparando una lingua straniera, che simula conversazioni graduali per sviluppare la competenza orale.

Oltre alle Gems stesse, Eric Curts ha costruito un ecosistema di risorse gratuite. Nella sezione Tutorials del sito trovi video esplicativi: uno breve (circa 12 minuti) per capire subito come usare, creare e condividere le Gems, e un webinar completo di un'ora per chi vuole approfondire davvero. Nel webinar si impara anche come costruire un repository di Gems personalizzato da condividere con colleghi e studenti nella propria scuola.

Un passaggio fondamentale: adattare le Gems all'italiano

C'è un aspetto pratico da tenere a mente: tutte le Gems di EduGems sono configurate in inglese, e per impostazione predefinita Gemini tende a rispondere nella stessa lingua delle istruzioni. Il risultato è che se non fai nulla, i materiali generati arriveranno in inglese, il che per la maggior parte di noi è un problema.
La soluzione è semplice e richiede due minuti. Invece di cliccare su "Use the Gem", clicca su "Make your own copy": si aprirà Gemini con le istruzioni originali già caricate e modificabili. A quel punto scorri fino in fondo al testo del prompt e aggiungi una riga come questa: "Always respond in Italian, regardless of the language used in the conversation." Salva la tua copia con un nome riconoscibile, e da quel momento la Gem funzionerà esattamente come quella originale, ma produrrà tutto in italiano. Puoi farlo per tutte le Gems che usi più spesso e raccoglierle in una tua libreria personale, pronta all'uso.

Un passo in più: contestualizzare per la scuola italiana

Se vuoi andare oltre la semplice traduzione, puoi rendere la tua copia della Gem ancora più utile aggiungendo istruzioni che la ancorino al contesto scolastico italiano. Incolla questa formulazione in fondo al prompt prima di salvare:
"Adapt all content to the Italian school context: refer to the Indicazioni Nazionali (or Linee Guida for secondary schools) instead of American standards, use the Italian grading system (votes from 1 to 10), and consider the Italian school structure (Scuola Primaria, Scuola Secondaria di Primo Grado, Scuola Secondaria di Secondo Grado). When mentioning school years, use the Italian terminology (classe prima, seconda, etc.)."
In questo modo la Gem non si limita a tradurre l'output, ma ragiona già dentro il nostro sistema: citerà le Indicazioni Nazionali invece degli standard americani, userà i voti in decimi, e parlerà di "classe terza della secondaria di primo grado" invece di "8th grade". Se insegni una disciplina specifica, puoi aggiungere un'ulteriore riga: "The subject context is [nome della materia] for [ordine di scuola] students." Cinque minuti di lavoro, una volta sola, e la Gem diventa uno strumento pensato su misura per la tua classe.

Il dettaglio forse più interessante per noi insegnanti: EduGems non è solo una piattafoma dove prendere, è anche un posto dove contribuire. Sul sito c'è un modulo Google per inviare le proprie Gems e farle valutare per l'inclusione nella raccolta. E per chi vuole cimentarsi, esiste la Gem EduGem Generator che, ironia della sorte, usa Gemini per aiutarti a costruire nuove Gems da zero.
In questo senso EduGems funziona come una comunità di pratiche: insegnanti che sperimentano, migliorano i prompt, condividono quello che funziona. È esattamente il tipo di collaborazione professionale che spesso si fatica a trovare, e qui è già organizzata e accessibile gratuitamente.
L'unico prerequisito è avere un account Google per accedere a Gemini. Tutto il resto è gratis e già pronto. Vale la pena aprire il sito con un po' di curiosità e iniziare dall'area che senti più urgente: potresti trovare in cinque minuti qualcosa che ti risparmia un'ora di lavoro.

https://www.edugems.ai/

Se la tua scuola ha presentato domanda nell'ambito dell'avviso pubblico legato al Decreto Ministeriale 219 del novembre 2025 e ha già ricevuto risposta positiva dal MIM, probabilmente in questo momento stai cercando di capire come organizzare concretamente le attività formative. Bene, ti aggiorno su come stanno andando le cose e su come posso esserti utile.

Il DM 219 rientra nel PNRR, Missione 4, e mette a disposizione delle scuole fino a 50.000 euro per costituire veri e propri snodi formativi sull'intelligenza artificiale. Il progetto prevede percorsi strutturati per docenti, personale ATA, dirigenti e, nei laboratori, anche con il coinvolgimento diretto degli studenti. L'obiettivo è formare almeno 50 persone per istituto che ottengano un attestato finale, con una partecipazione minima del 70% delle ore previste.
Le attività si dividono in due grandi blocchi: i percorsi di formazione e approfondimento (in presenza, online o in modalità ibrida) e i laboratori formativi sul campo, questi ultimi sempre in presenza e progettati per sperimentare l'IA direttamente nelle classi. I laboratori devono pesare almeno il 50% del finanziamento totale del progetto, il che dice molto su quanto il Ministero punti alla pratica concreta più che alla teoria.

Come posso supportare la tua scuola

Sono disponibile come formatore esperto sia per i moduli teorici che per i laboratori pratici, coprendo le tematiche richieste dall'avviso: principi fondamentali dell'IA, potenzialità e rischi in ambito scolastico, strumenti per la didattica e la valutazione, personalizzazione degli apprendimenti, e naturalmente tutto il lavoro diretto con gli studenti in aula.
Ho già avviato i contatti con diverse scuole che hanno ottenuto il finanziamento e sto calendarizzando i vari appuntamenti. Le date si stanno riempiendo, e per ovvie ragioni terrò conto dell'ordine di arrivo delle richieste: chi mi contatta prima avrà più probabilità di trovare le disponibilità che preferisce. Purtroppo, come già avvento per il DM 66, so già che non potrò corrispondere alle richieste che perverranno, considerata la scadenza del 31 dicembre 2026. Per questo, ho voluto informare che, per la massima trasparenza, darò la mia disponibilità a chi, per primo, prenderà accordi.

Come contattarmi

Se la tua scuola è tra quelle finanziate e vuoi parlare di come strutturare insieme i percorsi, scrivimi a Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. . Nella mail dimmi pure quanti moduli state pianificando, se avete già un'idea delle date e se avete esigenze particolari legate al curricolo o all'ordine scolastico.
 

Immagina di caricare una tua foto e una foto di Napoleone Bonaparte, di descrivere in poche righe una scena e di ritrovarti, qualche minuto dopo, con un video in cui l'imperatore ti accoglie nel suo palazzo reale e ti accompagna in visita tra le sue stanze. Sembra fantascienza, ma è esattamente quello che ho fatto con Sjinn.ai e il risultato è davvero sorprendente.

Sjinn è un agente AI per la creazione di contenuti visivi: immagini, video, audio e persino modelli 3D. Funziona in modalità "agente", il che significa che non ti limiti a premere un bottone: descrivi quello che vuoi e il sistema si occupa di pianificare, generare e assemblare il contenuto. In pratica, gli parli come parleresti a un assistente, e lui costruisce lo storyboard, genera le immagini e poi le anima in un video.

L'esempio che potete vedere sopra, è abbastanza intuitivo. Si caricano le immagini di riferimento, in questo caso la mia foto e un ritratto di Napoleone, e si descrive la scena che si vuole ottenere: "Napoleone mi ospita e mi fa visitare il suo palazzo reale." A quel punto Sjinn genera uno storyboard, cioè una sequenza di fotogrammi chiave che raccontano la storia. Ogni fotogramma mostra una scena diversa: l'accoglienza, la visita a una sala, e così via. Poi il sistema anima ciascun fotogramma trasformandolo in un breve video.
La cosa che mi ha colpito è la coerenza visiva: i personaggi mantengono una certa continuità da una scena all'altra, il che di solito è uno dei punti deboli di questi strumenti. Non è perfetto, sia chiaro, ma il risultato è decisamente guardabile.

I limiti della versione gratuita

Qui bisogna essere onesti: la versione gratuita è una versione di prova, non uno strumento completo. Nel mio caso, il sistema ha animato 3 immagini dello storyboard per un totale di circa 15 secondi di video. Abbastanza per capire le potenzialità, non abbastanza per fare qualcosa di articolato. I video presentano anche un logo.
Il sistema di Sjinn funziona a crediti. I piani a pagamento partono da 12 dollari al mese (piano Standard, 20.000 crediti) e arrivano a 60 dollari (piano Ultra, 120.000 crediti). Per avere un'idea dei costi: animare un'immagine con il modello Seedance costa 60 crediti al secondo, Sora2 ne costa 80 al secondo. Con il piano gratuito, insomma, si riesce a fare qualcosa, ma con un po' di margine operativo.

I 15 secondi generati da Sjinn li ho poi portati su Canva per il montaggio finale. Ho aggiunto musica, ho sistemato i tagli e ho composto il video in modo più narrativo. Il flusso Sjinn + Canva funziona bene: Sjinn fa il lavoro creativo "pesante" (generare i personaggi, animare le scene), Canva fa da sala di montaggio.

Ci sono almeno tre modi in cui uno strumento del genere può diventare utile in classe. Il primo è la didattica narrativa: si possono ricostruire incontri immaginari con personaggi storici, scientifici, letterari. Un video in cui Darwin spiega la sua teoria ai tuoi studenti o in cui Dante ti porta in visita nell'Inferno ha un impatto completamente diverso da un testo scritto. Il secondo è la produzione studentesca: con qualche guida, anche gli studenti possono usare questi strumenti per creare contenuti multimediali come forma di verifica alternativa. Il terzo, più semplice, è la motivazione: mostrare ai ragazzi che la storia può essere "vissuta" in questo modo abbassa la distanza emotiva con il passato.
I limiti esistono e non vanno nascosti: i video brevi della versione gratuita costringono a lavorare in piccoli pezzi, la coerenza dei volti non è sempre perfetta, e per certi soggetti il risultato può sembrare artificioso. Ma come punto di partenza, soprattutto abbinato a un editor come Canva, il rapporto tra sforzo e risultato è sorprendente.
Se hai un quarto d'ora libero, carica una tua foto, scegli un personaggio storico legato alla tua materia, e prova. Il risultato potrebbe diventare l'introduzione più originale che tu abbia mai usato per una lezione.

Sjinn 

Quante volte hai sentito "ma prof, non riesco ad aprire il PDF" oppure "come faccio a convertire questa immagine?" Ecco, se stai cercando uno strumento da suggerire ai tuoi studenti, e magari usare anche tu, ToolWaves è una piattaforma web gratuita e illimitata pensata per semplificare le operazioni digitali quotidiane, con oltre 130 strumenti online che comprendono PDF, immagini, SEO, attività per studenti e utility varie, tutto senza bisogno di registrarsi. 
Nessuna registrazione, nessuna installazione, nessun limite, tutto funziona direttamente dal browser. Per chi lavora in classe con studenti che usano computer scolastici o dispositivi condivisi, questo fa tutta la differenza. 

La piattaforma è organizzata per categorie. Quella più interessante per noi insegnanti è sicuramente Student tools, che include strumenti come un contaparole, un costruttore di curriculum vitae e vari calcolatori. Ma anche le sezioni PDF e Image sono preziose nella pratica quotidiana.
Pensa a quante volte ti trovi a dover comprimere un PDF prima di allegarlo al registro elettronico, o a dover convertire un'immagine in un formato diverso. Con strumenti come il compressore PDF, il costruttore di curriculum o il contaparole, bastano quattro passaggi: entri nel sito, scegli la categoria, selezioni lo strumento, carichi il file o inserisci il testo e ottieni il risultato immediatamente. 

Il vantaggio principale è l'accessibilità. Non devi chiedere agli studenti di creare un account, non devi preoccuparti di dati personali di minorenni su piattaforme esterne, non devi installare nulla in laboratorio. Apri il browser, vai su toolwaves.com e lavori.
La sezione dedicata agli studenti è particolarmente utile per alcune attività concrete: il contaparole aiuta chi deve rispettare i limiti di lunghezza nelle verifiche scritte, il resume builder può diventare uno strumento interessante per le classi terminali che si avvicinano all'orientamento o ai colloqui di lavoro, e i calcolatori coprono diverse esigenze di matematica applicata.
La sezione PDF merita una menzione speciale. Quante volte gli studenti ti consegnano documenti enormi, immagini storte scannerizzate o file in formati incompatibili? Poter indicare un unico posto dove risolvere tutti questi problemi: unire PDF, comprimerli, convertirli.... semplifica davvero la vita.

ToolWaves non è una piattaforma didattica nel senso stretto: non gestisce classi, non tiene traccia dei progressi, non si integra con il registro. È uno strumento di produttività, più simile a una cassetta degli attrezzi digitale che a un LMS. Va usato per quello che è: un luogo pratico dove fare operazioni su file senza perdere tempo.
Un'altra cosa da valutare è che, come molte piattaforme gratuite, il modello di sostenibilità si basa su donazioni volontarie. Non è un problema in sé, ma vale la pena tenerlo presente se pensi di inserirlo in un percorso strutturato per la classe.

In sostanza, ToolWaves non cambierà il tuo modo di insegnare, ma potrebbe toglierti di torno un bel po' di piccoli ostacoli pratici, quelli che rallentano le attività senza aggiungere nulla di significativo. E questo, alla fine della giornata, non è poco.

ToolWaves

Immagina di aprire una mappa del mondo, buia come uno schermo cinematografico, e di vederla accendersi di punti luminosi man mano che fai scorrere un cursore dal 1500 a.C. fino ad oggi. Ogni punto è una battaglia o un evento drammatico (per l'Italia è menzionato anche l'uccisione di ALdo Moro). Questo è War Atlas, e da quando è apparso su Reddit ha totalizzato oltre 200.000 visualizzazioni in poche settimane.
A crearlo è stato Prakrit Ojha, uno sviluppatore ventenne, partendo da una frustrazione che molti di noi, seduti dall'altra parte della cattedra, conoscono bene. Come ha scritto lui stesso su X: "Chiedete a chiunque cosa ricorda delle lezioni di storia. Dirà: niente. Ho costruito qualcosa che avrebbe cambiato le cose per me." 

La mappa è interattiva, gratuita, senza registrazione. Si apre direttamente dal browser. Puoi cercare per luogo, anno, guerra o comandante, oppure filtrare per ere storiche: antica, classica, medievale, moderna, contemporanea.
Le funzionalità più interessanti includono dei tour guidati, ovvero animazioni preconfezionate che ripercorrono interi conflitti come fossero documentari: dalla Seconda guerra mondiale alle guerre napoleoniche, dalle conquiste del mondo antico alla guerra civile americana. La telecamera si muove sulla mappa seguendo la sequenza delle battaglie, con dati su comandanti, forze in campo, perdite e risultati. 
Cliccando su qualsiasi punto della mappa compare un popup con un riassunto della battaglia, una sovrapposizione con la cartografia moderna e un link diretto a Wikipedia. C'è anche una sezione "questo giorno nella storia" e una funzione "battaglie vicino a me" che mostra i conflitti avvenuti nella zona in cui ti trovi. Il livello di zoom arriva fino a 10x, per vedere i dettagli geografici con precisione. 

Perché può interessare in classe

Partiamo dall'ovvio: i ragazzi non leggono il libro di testo di storia, ma passano ore su mappe interattive, giochi con ambientazioni storiche, video su YouTube. War Atlas parla esattamente quel linguaggio.
Usarla in classe durante una lezione sulla Prima guerra mondiale, sulle campagne di Napoleone o sulle guerre puniche significa trasformare date e nomi in qualcosa di spazialmente comprensibile. La storia smette di essere una lista di eventi e diventa geografia, movimento, conseguenza.
Funziona bene anche come punto di partenza per una discussione o per un lavoro di ricerca. Si può proiettare durante la spiegazione, oppure assegnare agli studenti l'esplorazione autonoma: "cercate tutte le battaglie avvenute in Italia tra il 1800 e il 1870 e provate a ricostruire cosa stava succedendo." Il tipo di compito che in passato richiedeva atlanti cartacei e ore in biblioteca.
Un aspetto da tenere a mente: il dataset si basa principalmente su fonti open source, soprattutto Wikipedia, e parte da una prospettiva eurocentrica, anche se si sta espandendo verso Asia, Americhe e resto del mondo grazie ai feedback degli utenti. Vale la pena dirlo agli studenti, e usarlo come spunto per ragionare sulla costruzione delle fonti storiche. 

Ojha sta lavorando a un gioco in stile Wordle per appassionati di storia: ogni giorno una battaglia da individuare sulla mappa con tre tentativi, indizi progressivi e risultati condivisibili. Sta anche sviluppando una funzione che mostra la storia militare del luogo in cui vivi, con tutte le invasioni e i conflitti passati sul territorio. 
Niente male per un progetto nato come passatempo di un ventenne frustrato dalle lezioni noiose.

War Atlas è raggiungibile gratuitamente su war-atlas.org. Non serve registrarsi, funziona da browser desktop e anche da mobile. Se lo provi con la tua classe, sarei curioso di sapere come è andata.