BES e didattica disciplinare: come rilevare le abilità di base trasversali
Segnalo un interessante articolo disponibile nel sito wed di La Scuola editore, su BES e didattica disciplinare.
Il contributo di Marina Bottacini fornisce una modalità per rilevare le abilità di base trasversali per i bambini con Biseogni Educativi Speciali.
Viene dunque proposta un sistema per l’individuazione dello sviluppo di attività trasversali di base attraverso l’utilizzo di griglie di osservazione e di rilevazione previa un’autoanalisi delle competenze dei disciplinari e professionali in relazione alla materia insegnata.
Le griglie di rilevazione delle abilità esemplificative presentate, possono essere utilizzate nella didattica quotidiana adattandole nelle abilità specifi che e nella scelta dei contenuti relativi a ciascuna disciplina per tutti gli alunni.
Per scaricare le griglie di rilevazione e l'articolo completo, cliccate qui
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