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Con la fine della scuola arrivano diverse documentazioni di percorsi didattici che ben volentieri metto in condivisione. Anzi ne approfitto per invitarvi ad inviarmi documentazioni di esperienze alla mio indirizzo info@robertosconocchini.it.
In questo caso ci propongo un'esperienza di CLIL di Geometria realizzato in una classe II della scuola secondaria di I grado "A. Brofferio" di Asti, condotta dalle insegnanti Anna Caruso (inglese) e Silvia Giachin (matematica).
Il percorso didattico di geometria in lingua inglese è dedicato a Poligoni, Quadrilateri, Trapezi e Parallelogrammi.
Gli studenti sono stati introdotti ai concetti di base della geometria. Scopo dell'attività in classe è stato quello di sperimentare l'uso della lingua nelle attività di geometria per incoraggiare gli alunni ad un uso formale ed informale del vocabolario inglese nella matematica.
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