Maestro Roberto - Tecnologie e didattica

Sono trent'anni che applico la metodologia della classe capovolta. Non sapevo, però, che tale metodologia d'insegnamento avesse quel nome. Ho sempre insegnato discipline professionalizz anti teoriche in un istituto di istruzione professionale. Ad essere precisi, il metodo in questione l'ho applicato solamente durante le ore di laboratorio della mia disciplina. L'unica variante usata è quella di non aver fornito lezioni video agli studenti, ma appunti scritti da me da studiare a casa. In classe le esercitazioni di laboratorio si devono svolgere per forza in gruppo perché il materiale in dotazione del laboratorio non è sufficiente per esercitazioni individuali. Le esercitazioni consistono nel produrre dei circuiti che si possono realizzare solo dopo aver letto i miei appunti. In classe svolgo un lavoro di coordinamento, di stimolo e di accertamento dei risultati. Di tanto in tanto sottopongo i ragazzi a test o a relazioni. La valutazione media del profitto della classe, nonostante la metodologia usata, è leggermente migliore di quella ottenuta da altri colleghi. Diverse volte, capita che chi va bene con me, va male con altri colleghi e viceversa. Alla luce della mia esperienza, non penso che questa metodologia sia vincente. Io la adotto solo per comodità e per velocizzare lo sviluppo del programma. Salvatore Di Donna.