Maestro Roberto - Tecnologie e didattica

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Maestro Roberto - Tecnologie e didattica
Video tutorial: registrare videolezioni con Apowersoft PDF Stampa E-mail
Video - Tutorial
Sabato 04 Aprile 2020 17:10

Probabilmente Screencast-O-Matic è lo strumento più usato per registrare videolezioni con lo schermo del vostro computer

Lo è in virtù del fatto che, soprattutto per chi è alle prime armi, c'e' quella funzione... "benedetta" che permette di tagliare l'ultima traccia registrata. Ma sappiamo anche che la versione gratuita presenta dei limiti, primo tra tutti l'impossibilità di riprodurre l'audio del pc e, in secondo luogo, il limite a 15 minuti di registrazione.

 
Guida completa all'uso di Google Classroom da Antonio Faccioli PDF Stampa E-mail
Docenti - Gestione scolastica
Sabato 04 Aprile 2020 11:38

Puo' capitare in questo periodo di didattica a distanza di dover apprendere il funzionamento di Google Classroom, mai sperimentato prima.

E' vero che in rete si trovano molti video tutorial, ma spesso si ha bisogno di materiale strutturato che illustri in una sequenza logica e coordinata tutte le varie funzionalità.

 
ScreenRec: strumento gratuito per registrare lo schermo del pc PDF Stampa E-mail
Risorse - Lavorare con i video
Venerdì 03 Aprile 2020 17:07

Aggiungo ScreenRec alla schiera di strumenti per realizzare video, registrando cio' che fate sullo schermo, utili per la didattica a distanza.

E' un software leggero per lo screencasting che permette di raggiungere il risultato con un semplicie clic e non necessita di particolari competenze tecniche.

 
Didattica a distanza: visite virtuali in tutto il mondo PDF Stampa E-mail
Discipline - Geografia
Giovedì 02 Aprile 2020 17:41

Nella didattica a distanza non si vive di sole lezioni. Questo periodo puo' fornire anche l'occasione per recuperare virtualmente il viaggio di istruzione che presumibilmente salterà e per evadere dalla reclusione forzata, accompagnando i nostri studenti a ...viaggiare da casa.

 
Modelli per la valutazione nella didattica a distanza PDF Stampa E-mail
Docenti - Gestione scolastica
Giovedì 02 Aprile 2020 12:36

foto www.liceisgv.edu.it

Il tarlo che sta tormentando tutti i docenti in questo periodo è: come valutare nella didattica a distanza?

 
Come restituire i compiti corretti in formato PDF o immagine PDF Stampa E-mail
Risorse - Videoscrittura
Mercoledì 01 Aprile 2020 17:31

Il mio... Grillo parlante trentino mi ha stimolato oggi, suggerendomi di consigliare modalità per risolvere uno dei problemi più ricorrenti per i colleghi alle prese con la didattica a distanza.

Come restituire i compiti corretti, dopo che i nostri studenti ce li hanno inviati scannerizzati e in formato PDF o immagine?

 
La valutazione e la ri-progettazione nella didattica a distanza: i video di Giunti PDF Stampa E-mail
Video - Didattica
Martedì 31 Marzo 2020 18:14

Giunti Scuola mette a disposizione video utili per orientare la didattica in questa fase in cui i docenti si trovano a misurarsi con una modalità di mediazione educativa probabilmente mai utilizzata.

 
Trasformare un powerpoint in video: Video Puppet PDF Stampa E-mail
Risorse - Lavorare con i video
Martedì 31 Marzo 2020 16:17

Quello che vado a presentarvi è probabilmente uno strumento che non conoscete ancora e che potrebbe rivelarsi alleato prezioso in diversi contesti didattici.

Si tratta di Video Puppet, un tool gratuito, interamente online che permette di trasformare un testo o una presentazione Powerpoint in un video.

 
Carte geografiche da stampare e colorare PDF Stampa E-mail
Discipline - Geografia
Martedì 31 Marzo 2020 12:58

Lo staff di Mapbox, straordinaria piattaforma per lavorare con le mappe geografiche, sta trovando modi creativi per coinvolgere e stimolare i ragazzi in questo periodo in cui si trovano a casa per effetto della pandemia COVID-19.

 
Video tutorial: usare Jamboard come lavagna digitale durante le videolezioni in Meet PDF Stampa E-mail
Video - Tutorial
Lunedì 30 Marzo 2020 16:31

Tutti i colleghi che necessitano dell'uso della lavagna durante le proprie lezioni si trovano spesso un po' in difficoltà nella didattica a distanza perchè le attività sincrone prevedono la condivisione dello schermo e, il più delle volte, si finisce per mostrare contenuti strutturati, piuttosto che la classica superficie su cui scrivere mentre si spiega un argomento.

 
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