Condividi
CasaSocial
Twitter
UpNews
Digg
Del.icio.us
StumbleUpon
TechNotizie
Tuttoblog
Technorati
Badzu
Googlize this
SegnaloItalia
Facebook
Wikio
Diggita
OKnotizie
Segnalo
Ziczac
PDF
Stampa
Il BYOD (Bring Your Own Device), nata come politica aziendale per permettere di portare i propri dispositivi personali nel posto di lavoro e di utilizzarli per specifiche applicazioni professionali, è diventata in ambito educativo ben presto un'ottima strategia per facilitare l'introduzione delle nuove tecnologie in classe.
Consentire agli studenti di portare i loro dispositivi a scuola permette di attuare una una didattica e una metodologia in grado di valorizzare le loro capacità e promuovere lo sviluppo delle competenze.
Trattandosi dunque di utilizzare dispositivi diversissimi tra loro, è necessario far riferimento a software ed applicazioni multipiattaforma.
Per questo segnalo un articolo da Edutopia in cui vengono indicati ben 51 risorse digitali per il BYOD in classe.
Gli strumenti sono suddivisi per categoria: Valutazione formativa, Screencasting, Piattaforme per la condivisione di contenuti, Annotazione, Comunicazione/espressione, Cloud, Graphic Design ed Infografica, Presentazioni, Blogging, Editor testi, Condivisione Links.
Articoli correlati
Fermo restando che occorrerebbe privilegiare l'utilizzo di risorse didattiche aperte (OER), per ovvie ragioni che non sto ora a rammentare, di...
Google ha lanciato una piattaforma interamente dedicata ai docenti e ad app didattiche per l'uso di Chromebook in classe.
A...
Nella libreria di un maestro interessato ad utilizzare risorse tecnologiche nella didattica non può mancare "Software didattico...
Ecco di seguito un nutritissimo elenco di alcune tra le migliori risorse didattiche gratuite presenti in internet, dalla A alla Z.
E'...
Si chiama NoteBookCast ed è un nuovo strumento per lavorare in maniera collaborativa su una lavagna digitale condivisa.
Questa...
Fishtree è una nuova piattaforma digitale di apprendimento che consente agli insegnanti di curare e creare lezioni per i...
