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"Lezioni interattive di geografia" è un CD-ROM di Archimede Edizioni - Paravia, progettato per esaltare le potenzialità didattiche della Lavagna Interattiva Multimediale nell'insegnamento della geografia.
L’insegnante che finora ha avuto a disposizione per il lavoro in classe dei supporti statici non integrati – il libro di testo, tutt’al più riproduttori audio e video – ora può utilizzare supporti visivi e audio integrati, proiettabili sullo schermo della LIM, efficaci per illustrare una situazione e utili per fissare l’argomento spiegato agli studenti.
SnipSnip.it è un sito web che permette di "ritagliare" i video e condividerli con molta facilità.
E' sufficiente copiare l'URL di YouTube del video che interessa ed incollarlo in SnipSnip.it: riuscirete a godervi il filmato senza tutte le altre finestre, scritte e i vari elementi di disturbo e potrete condividerlo utilizzando il codice html generato.
Il servizio è gratuito, semplicissimo da utilizzare, non è necessario registrarsi e può essere di grande utilità per gli insegnanti che vogliono solo una piccola parte di un video da condividere con i loro studenti.
I ragazzi, a loro volta, possono inoltre utilizzare SnipSnip.it per ritagliare i video da utilizzare in progetti per la classe.
E se proprio non vi interessa utilizzarlo... approfittatene per godervi la splendida perfomances di Al Jarrou...
LeggiXme è un programma per facilitare la lettura e la scrittura attraverso la sintesi vocale, fondamentale per studenti con DSA.
Questo importante strumento gratuito è stato realizzato da Giuliano Serena in una duplice versione: con installazione o senza.
Recentemente sono state apportate alcune migliorie, ovvero il riconoscimento, con attivazione automatica del filtro PDF, dei programmi Adobe Reader e PDF-XChangeViewer.
Ecco di seguito gli indirizzi per scaricare le due versioni di LeggiXme ed il manuale d'uso.
La Tassonomia di Bloom è un sistema di classificazione analitica e gerarchica degli obiettivi educativi generali e delle capacita' intellettive individuali.
La tassonomia di Bloom e' molto diffusa nella didattica assistita dalle Nuove Tecnologie e prevede 6 livelli di complessita' crescente: 1) ricordare, 2) capire, 3) applicare, 4) analizzare, 5) valutare, 6) creare.
La University of Southern Indiana ha creato una pagina web contenente una grande piramide con collegamenti a risorse per l'insegnamento, collocate all'interno delle 6 aree della Tassonomia di Bloom.
E' certamente uno schema di grande utilità per la quantità di risorse didattiche proposte e per l'opportunità di ritrovarle catalogate in relazione alla dimensione del processo cognitivo.
A tre mesi dall’approvazione della legge nazionale 170 per i DSA e a seguito di quanto emerso nel corso dell’ultimo congresso dell’Associazione Italiana Dislessia, tenutosi a Roma lo scorso 4 dicembre 2010 circa le prospettive attuative della legge, si cominciano a delineare a livello territoriale alcuni percorsi applicativi.
L'USR Puglia ha emanato una Circolare che individua una serie di importanti azioni da intraprendere a livello di Istituzioni scolastiche per far sì che la legge sulla dislessia diventi realmente un'opportunità per la scuola italiana come punto di rilancio per una rivisitazione culturale delle differenze, che caratterizzano gli alunni e che emergono come “specialità”, solo a fronte di una offerta formativa metodologicamente unitaria e non curvata sui bisogni degli studenti.
Allegati alla Circolare sono disponibili diversi modelli per l'elaborazione dei Piani Didattici Personalizzati, sullo schema di quello proposto dall'AID.
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