Maestro Roberto - Tecnologie e didattica

Sono ancora poche le scuole che possono permettersi di attrezzare classi digitali. Sono quelle che si sono aggiudicate il finanziamento per il programma cl@ssi 2.0 o che hanno aderito a specifici progetti.

Tra questi ultimi segnalo l'esperienza dell'Istituto Comprensivo Baccio da Montelupo di Montelupo Fiorentino che è stata coinvolta nel progetto ArdesiaTech, sperimentazione di un setting tecnologico orientato alla didattica collaborativa.

Devo ammettere che il blog didattico che sto per presentarvi, mutuando un modo di dire purtroppo assai comune, è davvero... tanta roba! (Si, lo so non è il massimo della raffinatezza linguistica ma rende l'idea...)

Mi riferisco a Maestra LIMda, alias Rosalinda Ierardi, un contenitore digitale di esperienze didattiche, di materiali didattici ed educativi, messo a disposizione di chi intende promuovere l'uso delle nuove tecnologie in classe.

"Un occhio alla grammatica" è l'ultimo ebook di Giorgio Luigi Borghi e si inserisce all'interno del pacchetto "Una mano d'italiano".

In questo caso l'autore ha realizzato una vera e propria guida all'analisi grammaticale, con l'intento di superare metodologie basate sulla ripetitività di schemi.

Può rivelarsi utile questa dispensa redatta dal gruppo di lavoro di European Schoolnet sulle LIM.

Il progetto EuSCRIBE è un’iniziativa strategica guidata dai Ministeri dell’Istruzione che consente ai paesi di condividere le loro esperienze relative al crescente uso di tecnologie LIM nelle scuole, esplorando aree di interesse comune. 

Dopo aver identificato buone pratiche e realizzato nove casi di studio relativi all’uso delle LIM in diversi paesi, nel giugno 2010 il gruppo di lavoro ha pubblicato le linee guida per un’efficace uso delle LIM nella scuola e nella classe. Sulla base di questo documento, è stato pubblicato “Come usare al meglio la vostra LIM”, una versione ridotta rispetto allo studio completo effettuato presso l’Università di Wolverhampton nel Regno Unito.